Origami for Change - El Boalo, Madrid

Raquel F.

Para nuestra familia, Senbazuru es confianza y comunidad: es escucharse, cuidarse, crecer en el sentido más rico del término. Es equivocarse también, imperfecto siempre, en conexión continua  con el aprendizaje. Es cambiante, se adapta, crea. Es ejemplo, compartir, apoyar. Es la prueba más emocionante de que otro modo de hacer escuela no sólo es posible sino que ya está ocurriendo.

Lucía S.

Mi hijo tiene 6 años, lleva dos años en Senbazuru y le gusta tanto su escuela que ¡varias veces me ha dicho que le gustaría vivir allí!

Cada día va con ilusión y veo que sus intereses se nutren y aumentan. Los temas que le interesan (el espacio, las hormigas, cómo se producen las olas del mar...) los recuerda para hacer más tarde un proyecto en el cole y poder aprender y compartir más sobre estos temas.

Este año presentó por primera vez un proyecto a su clase y más tarde lo hizo a personas de todo el cole y las familias.
Su experiencia al presentar el proyecto fue muy positiva y le ha dado mucha seguridad, tanto que después de esta experiencia se está atreviendo a hacer cosas que antes le imponían mucho.

Las personas que trabajan en Senbazuru (desde las acompañantes, persona que se encarga de la limpieza, la dirección, administración...) lo hacen desde un vocación preciosa, se nota que trabajan desde el amor, el respeto y el saber que este proyecto educativo es muy valioso.

De este proyecto destacaría el acompañamiento emocional y de conflictos, el acompañamiento a las dinámicas del grupo generando un grupo donde todas las personas son incluidas, vistas y escuchadas. Destacaría la autodirección, como los niños y las niñas aprenden a identificar lo que les interesa, aprenden a nombrar lo que no funciona y a proponer cambios para mejorarlo. Destacaría el aprendizaje de la lectoescritura y las matemáticas con metodología montessori, útilizando materiales que ayudan a que estos aprendizajes sean más profundos. Destacaría como incorporan el cuerpo, el movimiento y la naturaleza (he visto sesiones de inglés jugando en el jardín o los viernes de excursión al campo).

Veo a niños y niñas felices en el cole, que no es poco.
Les veo con ganas de aprender y aprendiendo, pensando por sí mismos, conectando con sus intereses, les veo creciendo en un entorno seguro, veo a la comunidad que sostiene la escuela.
Les veo crecer en un espacio natural junto al Parque Nacional de la Sierra de Guadarrama.
Como madre veo abrazada por esta comunidad y esto no tiene precio.

Virginia M.

Llevamos seis años en el cole y ni una sola vez mis hijos han hecho pereza por asistir, cada día van con ilusión, felices, hasta tal punto, que en épocas vacacionales ¡mi hijo ha llegado a preferir seguir yendo al cole a irse de vacaciones!
Tal es el vínculo que allí se forma entre compañeros y acompañantes. Su manera tan bonita de relacionarse, el respeto que se muestran, la manera en que resuelven los conflictos, el lugar que a mí me hubiese encantado ir de niña.

Servando R.

Tenemos dos hijos, de 10 y 8 años, y desde que están en Senbazuru, los vemos crecer felices, seguros y con muchas más ganas de aprender.

Van cada mañana con ilusión, sabiendo que pueden elegir en qué quieren volcarse ese día. A veces es algo académico; otras, se concentran durante horas en un proyecto creativo o participan activamente en una asamblea donde todos tienen voz. Ese equilibrio entre libertad y responsabilidad les está ayudando a desarrollar una confianza y una curiosidad que nunca vimos en su etapa anterior.

Lo que más valoramos como familia es que en Senbazuru los valores se viven de verdad: el respeto, la autonomía, la igualdad, el bienestar emocional… No se quedan en palabras bonitas. Aquí los niños aprenden a ser ellos mismos, sin presión, y eso se nota en cómo se expresan, cómo se relacionan y, sobre todo, en lo felices que están.

Para nosotros, no hay mejor lugar.

J. J.

Proyecto que ilusiona a las familias, hasta que lo conoces a fondo. Aprendizaje autodirigido, para que tus hijos con necesidades especiales estén totalmente abandonados. Para que si unos niños acosan a otros se resuelva solo.
No cometas el error de un montón de familias que hemos tenido que abandonar el centro tras experimentar con nuestros hijos y conocer como funcionan.
Pregúntate antes de ir, por qué tantas familias abandonan a los dos años.
Muchos profesores laburando duro, para una dirección que no sabe llevar el centro, y no les provee de los recursos necesarios.

M. C.

En este colegio NO SE ATIENDE A LAS NECESIDADES ESPECIALES DE APRENDIZAJE, pero lo peor es que tampoco te avisan cuando matriculas al menor, y no atienden con trasparencia tus demandas de información al respecto durante el resto del curso. No le hacen una evaluación inicial ni posterior, ni le dan un apoyo específico aún cuando lleves por tu cuenta un informe oficial con tales necesidades, y pasados unos meses te das cuenta que eres tú la que tiene que financiar ese apoyo con el gabinete con el que ellos trabajan.

El resto del tiempo tu hijo está sin atención de profesional cualificado (Psicoterapia terapéutica, Audición y Lenguaje, etc...) y tampoco tienen recursos para adaptarse a tales necesidades (vg. asiento y/o pupitres adecuados, lapiceros, y otros materiales de trabajo), no hay adaptación currícular real....

Me parece vergonzoso que ahora que van a cerrar el colegio salgan en los medios de comunicacion (Radio Ser) y utilicen la vulnerabilidad y diversidad de estos niños para amparar su petición de mantenimiento del colegio.
Hasta ahora no había comentado nada por respeto al resto de familias/niños, pero este colegio me parece ya peligroso. Qué gran decepción!!!!

Ana S. M.

Un colegio único, donde los niños y niñas son tratados con amor, atención y respeto. No me podría imaginar otro sitio mejor para que mi hijo aprendiera y compartiera su experiencia vital.

Pablo B.

Mis hijos han ido a este cole durante cinco años, ha sido una experiencia inigualable para ellos y para nuestra familia. El respeto y la autenticidad con que se hacen las cosas allí no tiene igual.
Lo recomiendo 100%